學(xué)習(xí)之星 高二（18）班 黃婭婭

她以智慧為翼，以勤奮為帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，用優(yōu)異的成績(jī)?cè)忈屃水?dāng)代學(xué)子最美的模樣。作為物化生組合的佼佼者，她屢次摘得年級(jí)桂冠；作為學(xué)習(xí)委員，她精心組織活動(dòng)，凝聚班級(jí)力量?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等榮譽(yù)，見(jiàn)證著她全面發(fā)展的成長(zhǎng)足跡。課堂上，她是尊師重道的典范；課間時(shí)，她是答疑解惑的良師；生活中，她是孝老愛(ài)親的榜樣。她不僅用勤奮書(shū)寫學(xué)業(yè)輝煌，更以熱忱溫暖身邊每個(gè)人。從學(xué)科競(jìng)賽到班級(jí)建設(shè)，從知識(shí)探索到美德踐行，她始終保持著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱忱。這顆璀璨的”學(xué)習(xí)之星”，正以她的光芒照亮更多人的求知之路！

誠(chéng)實(shí)之星 高三（3）班 肖娜

她以慎獨(dú)修身，以誠(chéng)信立行，是當(dāng)之無(wú)愧的“誠(chéng)實(shí)之星”。學(xué)業(yè)之上，她筆下有千鈞，心持敬畏，考場(chǎng)之中，拒絕浮華虛假，以真才實(shí)學(xué)作答每一份試卷。成績(jī)揭曉，她坦然面對(duì)，不飾分毫，向父母捧出最真實(shí)的答卷。校園內(nèi)外，她恪守規(guī)范，遵紀(jì)守法，言行舉止皆成典范。遇事不推諉，肩扛責(zé)任；待人無(wú)虛飾，言出必行。她用純粹的真誠(chéng)，構(gòu)筑信任的基石；以堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)，詮釋信諾的分量。一顆誠(chéng)實(shí)之心，照亮自身成長(zhǎng)之路；萬(wàn)千誠(chéng)信之行，化為潤(rùn)物無(wú)聲的清泉。肖娜同學(xué)，以心為燈，以行為范，在青春的畫卷上，用至誠(chéng)至真的筆墨，書(shū)寫動(dòng)人華章，更將誠(chéng)信的種子，播撒在同學(xué)心田。

美德之星 高三（13）班 王璞

作為班長(zhǎng)，他是班級(jí)的“潤(rùn)滑劑”，以真誠(chéng)化解矛盾，用智慧凝聚團(tuán)結(jié)，讓13班成為和諧友愛(ài)的集體；作為學(xué)生，他勤學(xué)善思，迎難而上，在高三的征程中不斷突破自我，展現(xiàn)進(jìn)取的力量；作為晚輩，他孝老敬親，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，悉心照料年邁的爺爺奶奶，用行動(dòng)詮釋中華美德。他不僅是老師的得力助手，更是同學(xué)的暖心伙伴。課堂上有他維護(hù)秩序的身影，活動(dòng)中有他積極投入的熱情。責(zé)任在心，擔(dān)當(dāng)在行，他以平凡之舉傳遞不平凡的正能量，用點(diǎn)滴善行點(diǎn)亮校園的文明之光。

節(jié)儉之星 高三（5）班 付曉娜

她以儉修身，以勤養(yǎng)德，在點(diǎn)滴生活中踐行綠色理念，用行動(dòng)詮釋節(jié)儉之美。在家中，她是“光盤行動(dòng)”的踐行者，珍惜粒米寸薪；是父母的貼心幫手，以勞動(dòng)傳遞孝心。出行時(shí)，她優(yōu)先選擇騎行或公共交通，讓低碳成為習(xí)慣。在校園，她倡導(dǎo)節(jié)能節(jié)電，雙面書(shū)寫筆記，循環(huán)使用文具，離開(kāi)教室時(shí)不忘關(guān)閉電源，將節(jié)儉意識(shí)化為日常堅(jiān)守。在社區(qū)，她巧手改造廢舊物品，變紙箱為收納盒，化飲料瓶為小花盆，讓資源煥發(fā)新生。她不僅自己恪守節(jié)儉，更以言行影響身邊人，讓環(huán)保理念生根發(fā)芽。

才藝之星 高二（1）班 王祥云

她以舞姿繪就青春畫卷，用琴韻譜寫藝術(shù)華章。在追求卓越的道路上，她以勤奮為筆，以才華為墨，書(shū)寫著屬于自己的精彩篇章。課堂內(nèi)，她是品學(xué)兼優(yōu)的典范，連續(xù)兩年榮獲“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”稱號(hào)；藝術(shù)殿堂中，她更是璀璨奪目的新星。中國(guó)舞五級(jí)證書(shū)見(jiàn)證了她舞姿的蛻變，古箏十級(jí)考核彰顯了她指尖的靈動(dòng)。從《蜜蜂飛舞》到《古麗·古麗》，她用曼妙舞姿征服評(píng)委；以領(lǐng)舞身份演繹《天天向上》，更摘得省級(jí)桂冠。校園藝術(shù)節(jié)上，她既是編導(dǎo)又是領(lǐng)舞，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美融合的《字正腔圓》，展現(xiàn)了她獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造力。她不僅用才藝裝點(diǎn)自己的青春，更以熱情感染著身邊的同學(xué)。在藝術(shù)的天地里，她始終保持著對(duì)美的追求與熱愛(ài)，用堅(jiān)持與汗水詮釋著”才藝之星”的真正內(nèi)涵。

孝敬之星 高一（2）班 楊文研

她以稚嫩的肩膀，扛起家庭的重?fù)?dān)；用溫暖的雙手，托起母親的希望。楊文研同學(xué)用行動(dòng)詮釋了“百善孝為先”的真諦。當(dāng)生活的重?fù)?dān)壓向這個(gè)家庭，她毅然成為母親最堅(jiān)實(shí)的依靠。每天清晨，她為母親準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)餐食；夜深人靜，她幫母親翻身洗漱。她用細(xì)致入微的照料，減輕母親的病痛；用溫暖貼心的話語(yǔ)，驅(qū)散母親心頭的陰霾。更難能可貴的是，她在照顧母親之余，仍能合理規(guī)劃時(shí)間，做到學(xué)業(yè)與孝道兩不誤。在她身上，我們看到的不僅是一個(gè)女兒對(duì)母親的孝順，更是一種堅(jiān)韌不拔的精神力量。她用實(shí)際行動(dòng)證明：孝心不分年齡，擔(dān)當(dāng)無(wú)關(guān)大小。這份孝心，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；這份擔(dān)當(dāng)，似冬日暖陽(yáng)，溫暖人心。她用最樸實(shí)的行動(dòng)，譜寫著最動(dòng)人的孝心樂(lè)章。

環(huán)保之星 高一（9）班 徐榮澤

他以行動(dòng)詮釋環(huán)保真諦，用堅(jiān)持守護(hù)綠色家園。在他眼中，環(huán)保不是口號(hào)，而是融入生活的點(diǎn)滴習(xí)慣。一本本舊練習(xí)本在他手中重獲新生，成為嶄新的草稿紙；一張張廢試卷經(jīng)過(guò)他的收集，踏上循環(huán)再生之旅。他拒絕一次性用品的身影，是校園里最亮麗的風(fēng)景；他她重復(fù)使用的塑料袋，訴說(shuō)著物盡其用的智慧。教室里，他是“隨手關(guān)燈”的踐行者；家中，他是“雨水收集”的發(fā)明者，讓每滴水都綻放價(jià)值。從垃圾分類到資源回收，他用創(chuàng)新思維探索環(huán)保之路；從節(jié)約用紙到能源管理，他以微小舉動(dòng)匯聚綠色力量。他用實(shí)際行動(dòng)證明：環(huán)保不是遙不可及的理想，而是觸手可及的生活方式。

運(yùn)動(dòng)之星 高一（10）班 彭鋒雲(yún)

他用汗水澆灌青春，以拼搏詮釋熱愛(ài)。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他如風(fēng)般馳騁，如光般閃耀，用堅(jiān)持與激情書(shū)寫著屬于自己的體育篇章。從初中到高中，短跑賽道見(jiàn)證了他日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練，校運(yùn)會(huì)上200米第三名、100米第七名的佳績(jī)是他不懈努力的最好證明。綠茵場(chǎng)上，他保持著對(duì)足球的純粹熱愛(ài)；晨光中，他從不缺席每一次早操鍛煉。運(yùn)動(dòng)不僅賦予他強(qiáng)健的體魄，更塑造了他永不言棄的精神品格。這份體育精神已融入他的生活點(diǎn)滴：班級(jí)里，他是傳遞正能量的暖心伙伴；學(xué)習(xí)中，他是迎難而上的進(jìn)取者；家庭中，他是主動(dòng)分擔(dān)的家務(wù)能手。他用實(shí)際行動(dòng)證明：運(yùn)動(dòng)不僅是競(jìng)技，更是一種積極向上的人生態(tài)度。這顆閃耀的“運(yùn)動(dòng)之星”，正用他的光芒照亮更多人的前行之路！

自強(qiáng)之星 高二（4）班 王淼

她以堅(jiān)韌為筆，以自強(qiáng)為墨，在青春的畫卷上書(shū)寫著動(dòng)人的成長(zhǎng)篇章。面對(duì)挑戰(zhàn)，她從不退縮；肩負(fù)責(zé)任，她始終擔(dān)當(dāng)。作為班長(zhǎng)，她是班級(jí)的領(lǐng)航者，用智慧和耐心帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步；作為學(xué)生，她是自律的踐行者，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的困境中突破自我，勇奪三次單科第一。即使生病也堅(jiān)持求學(xué)，用毅力詮釋著對(duì)知識(shí)的渴望；父母外出時(shí)獨(dú)自照料奶奶，用孝心溫暖著家人的心房。從《思政微課》的錄制到班級(jí)事務(wù)的處理，從學(xué)業(yè)瓶頸的突破到家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，她用實(shí)際行動(dòng)證明：自強(qiáng)不是口號(hào)，而是迎難而上的勇氣；不是偶然，而是持之以恒的堅(jiān)持。

公益之星 高三（20）班 馬蘭蘭

她以溫暖為筆，以愛(ài)心為墨，在青春的畫卷上描繪著最美的公益篇章，用行動(dòng)詮釋了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真諦。從校園到社區(qū)，處處可見(jiàn)她奉獻(xiàn)的身影：為行動(dòng)不便的同學(xué)伸出援手，為雨中無(wú)傘的伙伴撐起一片晴空；炎炎夏日里，她揮灑汗水清掃街道；寒冬臘月中，她為社區(qū)老人送去溫暖問(wèn)候。她不僅用知識(shí)解答同學(xué)的困惑，更用善舉傳遞人間溫情。一次次志愿服務(wù)中，她體會(huì)到助人的快樂(lè)；一場(chǎng)場(chǎng)公益活動(dòng)中，她踐行著回饋社會(huì)的承諾。在她身上，我們看到了當(dāng)代青年最美的模樣——既有仰望星空的理想，更有腳踏實(shí)地的擔(dān)當(dāng)。

（撰稿：毛梅梅 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

大家上午好！今天我在國(guó)旗下演講的題目是：以生命之綠，繪就無(wú)毒人生長(zhǎng)卷。

當(dāng)晨露在綠葉上折射出晶瑩的光，當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)麥田掀起金色的浪，我們總在不經(jīng)意間與生命美好相遇。然而，有一種黑色的陰影，卻在暗處虎視眈眈，它是腐蝕靈魂的硫酸，是吞噬幸福的黑洞，更是戕害生命的劊子手——它，就是毒品。6月26日是國(guó)際禁毒日，今年的六月也是我國(guó)第15個(gè)全民禁毒宣傳月，讓我們以“健康人生、綠色無(wú)毒”為號(hào)角，共同捍衛(wèi)生命的純粹與美好。

回望歷史，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙如一道永不愈合的傷疤，刺痛著每個(gè)中國(guó)人的心?；㈤T海灘沖天的火光，燒不盡毒品帶來(lái)的屈辱；“東亞病夫”的蔑稱，像重錘般敲擊著民族的脊梁。如今，毒品的幽靈并未消散，反而穿上“奶茶粉”“跳跳糖”的偽裝，以更隱蔽的姿態(tài)靠近我們。那些看似甜蜜的陷阱里，藏著足以摧毀一切的劇毒，是將鮮活生命拖入深淵的利爪。

毒品之害，如毒蛇噬心。它用虛幻的快感編織牢籠，讓吸食者在短暫的迷醉中，漸漸失去對(duì)現(xiàn)實(shí)的感知。當(dāng)毒癮發(fā)作，理智的堤壩轟然倒塌，身體如同被白蟻蛀空的朽木，精神淪為毒品的傀儡。曾經(jīng)明亮的眼眸變得渾濁空洞，曾經(jīng)溫馨的家庭在爭(zhēng)吵與絕望中支離破碎。更令人痛心的是，青少年因好奇沾染毒品的案例屢見(jiàn)不鮮，那些本該在陽(yáng)光下綻放的青春之花，在毒品的陰霾中凋零枯萎。

守護(hù)健康人生，擁抱綠色無(wú)毒，需要我們每個(gè)人成為禁毒的戰(zhàn)士。我們要像守護(hù)眼睛一樣守護(hù)心靈的純凈，面對(duì)誘惑保持清醒，遇見(jiàn)可疑情況及時(shí)援手。讓我們用知識(shí)武裝自己，用行動(dòng)影響他人，在生活的每個(gè)角落，都豎起禁毒的旗幟。

生命的美好，在于它蓬勃的生機(jī)與無(wú)限的可能。讓我們以綠色為底色，以健康為畫筆，共同繪就無(wú)毒的人生長(zhǎng)卷。愿每個(gè)靈魂都能在陽(yáng)光下自由舒展，讓“健康人生，綠色無(wú)毒”不再是口號(hào)，而是我們獻(xiàn)給生命最崇高的敬意！

我的演講完畢，謝謝大家！

2025年6月23日

（演講：韓博 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

（審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

香港黃土地基金會(huì)主席黃志光先生、總干事黃珍妮女士，慈善人士王文彬先生、丘小敏女士，定西市僑聯(lián)副主席、秘書(shū)長(zhǎng)蒲玉參加發(fā)放儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分師生代表共同見(jiàn)證了這一充滿溫情的時(shí)刻。

在熱烈的掌聲中，校長(zhǎng)李愛(ài)軍代表學(xué)校致辭。他高度贊揚(yáng)了香港黃土地基金會(huì)情系西部教育、心牽寒門學(xué)子的高尚情懷，這份跨越山海的善舉，不僅是對(duì)學(xué)子們物質(zhì)上的支持，更是精神上的巨大鼓舞。他勉勵(lì)所有受助學(xué)生銘記這份關(guān)愛(ài)，將感恩之心化為奮發(fā)之志，以優(yōu)異成績(jī)和實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)，傳遞這份無(wú)私的愛(ài)與溫暖。

黃志光主席、黃珍妮女士、蒲玉副主席等與會(huì)嘉賓及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，親手將承載著肯定與期許的榮譽(yù)證書(shū)，鄭重頒發(fā)到每一位獲獎(jiǎng)同學(xué)手中。證書(shū)雖輕，情意千鈞，學(xué)子們臉上洋溢的笑容與堅(jiān)定的眼神，訴說(shuō)著內(nèi)心的感激與承諾。

黃志光主席和黃珍妮女士在講話中深情回顧了基金會(huì)扎根西部、助力教育的初心。他們表示，定西學(xué)子在艱苦環(huán)境中展現(xiàn)的勤學(xué)上進(jìn)、堅(jiān)韌不拔深深打動(dòng)了基金會(huì)同仁。黃主席勉勵(lì)同學(xué)們：“知識(shí)是改變命運(yùn)最強(qiáng)大的力量。希望你們珍惜時(shí)光，不畏艱難，勇敢追夢(mèng)。香港黃土地基金會(huì)將一如既往地關(guān)注和支持你們，做你們求學(xué)路上的堅(jiān)實(shí)后盾?！秉S珍妮女士勉勵(lì)同學(xué)們要記住黃土地基金的精神，感恩、回饋、做一個(gè)好人。話語(yǔ)真摯，飽含深情，深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

儀式結(jié)束后，這份跨越地域的情誼仍在延續(xù)。基金會(huì)愛(ài)心人士特意與剛剛結(jié)束高考的高三年級(jí)勵(lì)學(xué)金獲得者共進(jìn)午餐。席間，親切的交談拉近了彼此的距離，嘉賓和往屆畢業(yè)生分享的人生經(jīng)驗(yàn)與鼓勵(lì)，為即將走向大學(xué)生活的學(xué)子們注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。臨別之際，愛(ài)心人士還向高三學(xué)子們贈(zèng)送了精心準(zhǔn)備的紀(jì)念品，小小的禮物承載著大大的祝福，祝愿他們金榜題名，展翅高飛。

香港“黃土地勵(lì)學(xué)金”在定西一中的持續(xù)落地，是愛(ài)心力量跨越山海的生動(dòng)詮釋。它不僅為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子掃除了求學(xué)路上的經(jīng)濟(jì)障礙，更在他們心中深植了感恩與責(zé)任的種子。這份來(lái)自遠(yuǎn)方的溫暖，必將激勵(lì)學(xué)子們以優(yōu)異的學(xué)業(yè)成就和奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，將這份人間大愛(ài)薪火相傳，讓夢(mèng)想之花在隴原大地絢爛綻放。

（撰稿：王寶平 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

學(xué)習(xí)之星 高二（11）班 楊雅茹

她秉持對(duì)知識(shí)的熱忱與持之以恒的精神，在求知之路上篤行不怠。課堂上，她全神貫注，緊跟老師思路，積極思考，踴躍發(fā)言，讓思維在知識(shí)的天地里自由翱翔；課后，她主動(dòng)鉆研，不放過(guò)任何一個(gè)疑惑，或埋首書(shū)海查閱資料，或向老師同學(xué)虛心求教，直至難題迎刃而解。那凝神思索的樣子，透著對(duì)知識(shí)的深切渴盼；那不斷探索的身姿，彰顯著對(duì)理想的執(zhí)著追尋。她以腳踏實(shí)地的努力詮釋著奮斗的意義，用優(yōu)異的成績(jī)印證著耕耘的收獲，如同一束光，默默照亮著身邊的同學(xué)求知的方向。

誠(chéng)實(shí)之星 高二（2）班 李釔汶

她，以誠(chéng)信為立身之本，以行動(dòng)詮釋美德之光。拾金不昧，是她品格的寫照。面對(duì)遺失的物品，她毫不猶豫地上交或歸還，用點(diǎn)滴善舉溫暖人心；恪守原則，是她為人的信條。身為班長(zhǎng)，她以身作則，在考場(chǎng)上堅(jiān)守誠(chéng)信，獨(dú)立作答，更以堅(jiān)定的態(tài)度勸導(dǎo)同學(xué)遠(yuǎn)離舞弊，捍衛(wèi)考試的嚴(yán)肅性與公正；真誠(chéng)坦蕩，是她處事的準(zhǔn)則。當(dāng)超市找錯(cuò)錢時(shí)，她主動(dòng)退回多出的金額，用細(xì)微之舉彰顯大誠(chéng)信；盡職盡責(zé)，是她對(duì)承諾的堅(jiān)守。在校期間，她認(rèn)真完成老師交付的任務(wù)，以可靠和踏實(shí)贏得信任與贊譽(yù)。

她，是誠(chéng)信的踐行者，是道德的守護(hù)者。在她身上，我們看到了誠(chéng)信的力量，也看到了新時(shí)代青少年應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)與風(fēng)范。

美德之星 高二（3）班 石文學(xué)

他以美德為帆，以行動(dòng)為槳，在青春的航程中乘風(fēng)破浪。他是尊師重道的踐行者，以樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)詮釋感恩；他是勤奮求知的追夢(mèng)人，在學(xué)海中刻苦鉆研，永不言棄；他是班級(jí)的領(lǐng)航者，以公平之心化解矛盾，以熱忱之懷凝聚集體。作為班長(zhǎng)，他盡職盡責(zé)；作為政治課代表，他勤思善學(xué)；作為學(xué)生會(huì)骨干，他甘于奉獻(xiàn)。      

“做學(xué)問(wèn)，先做人”是他的信條，助人為樂(lè)是他的本色。無(wú)論何時(shí)，只要同學(xué)需要，他總會(huì)伸出援手；無(wú)論何地，他都以真誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)贏得信賴。優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部的榮譽(yù)，是他成長(zhǎng)的見(jiàn)證，更是美德的勛章。

他，是溫暖的光，是向上的力量，用點(diǎn)滴善舉書(shū)寫青春最美的篇章！

節(jié)儉之星 高一（20）班 陳俐蓉

她是校園里的“拾光者”，在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中踐行著古老的節(jié)儉美德。一支筆用到油墨耗盡才肯放下，一本筆記正反兩面都寫滿智慧。她總說(shuō)：“物盡其用才是對(duì)資源最大的尊重。”教室的燈總因她而及時(shí)熄滅，水龍頭總在她經(jīng)過(guò)時(shí)停止流淚。她用巧手讓舊物重獲新生，用創(chuàng)意賦予廢品第二次生命。

她像一位生活的詩(shī)人，在尋常日子里書(shū)寫著不平凡的節(jié)儉篇章。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有日復(fù)一日的堅(jiān)持；不求他人喝彩，只為心中那份對(duì)傳統(tǒng)的守望。在她身上，我們看到了中華民族勤儉美德的現(xiàn)代表達(dá)，更看到了新時(shí)代青年對(duì)可持續(xù)發(fā)展的深刻理解。

這枚“節(jié)儉之星”的榮譽(yù)，不僅是對(duì)她個(gè)人品格的肯定，更是對(duì)一種生活態(tài)度的禮贊。愿這份節(jié)儉的星光，照亮更多人的前行之路！

才藝之星 高三（6）班 馬雨璇

她以熱愛(ài)為帆、堅(jiān)持為槳，在青春之海劃出耀眼航跡，是品學(xué)兼優(yōu)的追光者。

綠茵場(chǎng)上，她是疾風(fēng)追夢(mèng)者。中長(zhǎng)跑賽道上，憑借磐石般的毅力沖破疲憊，捧回獎(jiǎng)牌；團(tuán)隊(duì)接力中，傳遞信任，凝聚集體力量。藝術(shù)領(lǐng)域里，她是稟賦與汗水淬煉的星辰。中國(guó)舞七級(jí)、鋼琴五級(jí)、樂(lè)理五級(jí)，見(jiàn)證著日夜練習(xí)的執(zhí)著；石頭畫、卡通畫，都是她對(duì)世界的溫柔表達(dá)。校園舞臺(tái)上，她是聲音的織夢(mèng)人。從青澀播音到從容主持，數(shù)千次晨讀校準(zhǔn)發(fā)音，無(wú)數(shù)篇講稿打磨邏輯。演講賽上，以思辨與情感綻放自信才華。

這個(gè)懷揣赤子心的女孩，以體育鍛造堅(jiān)韌，以藝術(shù)豐潤(rùn)靈魂，以舞臺(tái)舒展風(fēng)采。愿她繼續(xù)以夢(mèng)為馬，在更遼闊的天空續(xù)寫璀璨篇章。

孝敬之星 高三（16）班 權(quán)星

在成長(zhǎng)的詩(shī)篇里，孝心如綻放的茉莉，淡雅芬芳氤氳生活四季。晨光初露時(shí)，他用輕快的問(wèn)候喚醒家人的好心情；夜幕降臨時(shí)，陪長(zhǎng)輩閑話家常，將歡聲笑語(yǔ)填滿每個(gè)角落。即使被習(xí)題困得焦頭爛額，也會(huì)抽空給父母發(fā)送暖心消息；每逢節(jié)假日，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，用行動(dòng)讓家煥發(fā)嶄新活力。這份鐫刻在時(shí)光里的溫情，既是中華傳統(tǒng)美德的生動(dòng)延續(xù)，更是少年以真摯之心回饋親情的美好答卷。他以孝心為舟，在人生的長(zhǎng)河中穩(wěn)穩(wěn)前行，也讓溫暖的漣漪蕩漾在家的港灣。

環(huán)保之星 高三（8）班 白亮

他是校園里的“綠色衛(wèi)士”，用點(diǎn)滴行動(dòng)守護(hù)著生活的天地。教室里，他總在離開(kāi)時(shí)細(xì)心關(guān)掉每一盞燈；水池旁，他反復(fù)提醒同學(xué)擰緊滴水的水龍頭；課桌間，他用雙面打印的作業(yè)本詮釋節(jié)約的真諦。那句“彎彎腰”的口頭禪，讓他成為校園里最美的風(fēng)景——每一次俯身拾起垃圾，都是對(duì)環(huán)保信念的莊嚴(yán)致敬。

他不僅是個(gè)踐行者，更是個(gè)傳播者。大掃除時(shí)總有他忙碌的身影，課堂上他耐心講解垃圾分類的學(xué)問(wèn)。即使外出游玩，他也堅(jiān)持少用一次性用品，回家時(shí)把垃圾帶回，用行動(dòng)證明：環(huán)保不是作秀，而是一種深入骨髓的生活方式?！碍h(huán)保之星”稱號(hào)閃耀的，不僅是他個(gè)人的堅(jiān)持，更是一個(gè)新時(shí)代少年對(duì)地球的深情告白。

運(yùn)動(dòng)之星 高三（18）班 冉一瑋

他是跑道上躍動(dòng)的閃電，是沙坑旁騰飛的雄鷹！冉一瑋同學(xué)用矯健的身姿在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上書(shū)寫著青春的華章。百米沖刺時(shí)，他如離弦之箭；接力賽中，他化身追風(fēng)少年；三級(jí)跳遠(yuǎn)時(shí)，他似展翅鴻鵠。每一個(gè)項(xiàng)目都見(jiàn)證著他卓越的運(yùn)動(dòng)天賦，每一滴汗水都訴說(shuō)著他不懈的拼搏精神。

作為班級(jí)體育骨干，他不僅是賽場(chǎng)上的猛將，更是團(tuán)隊(duì)中的靈魂。訓(xùn)練場(chǎng)上，總能看到他全力以赴的身影；比賽間隙，總能聽(tīng)到他鼓舞士氣的話語(yǔ)。那枚閃耀的獎(jiǎng)牌背后，是他日復(fù)一日的堅(jiān)持，是永不言棄的信念，是對(duì)“更高、更快、更強(qiáng)”體育精神的最好詮釋。愿他在人生的賽道上，永遠(yuǎn)保持沖刺的姿態(tài)！

自強(qiáng)之星 高三（19）班 盧力鵬

他是教室里鉆研的先鋒，是成長(zhǎng)路上自強(qiáng)的典范。在學(xué)業(yè)征程中，他以百折不撓的意志突破每一道知識(shí)壁壘，更以永不言棄的精神刷新自我高度。在日常點(diǎn)滴里，他以勤學(xué)好問(wèn)帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)，用樂(lè)觀堅(jiān)韌感染身邊同窗。在人生旅程中，他以感恩與擔(dān)當(dāng)譜寫人生華章，三年如一日保持“嚴(yán)以律己”的生命姿態(tài)，既在學(xué)習(xí)征途上以鋼鐵意志澆灌理想之花，更在成長(zhǎng)磨礪中以反哺情懷溫暖社會(huì)。他用鉆研詮釋青春，用奉獻(xiàn)點(diǎn)亮夢(mèng)想，更用行動(dòng)證明——真正的標(biāo)桿，既能勇攀知識(shí)高峰，亦能播撒精神光芒。

公益之星 高三（10）班 張濤

他是冬日里的一縷暖陽(yáng)，用真誠(chéng)溫暖著身邊的每一個(gè)人！他用行動(dòng)詮釋著“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)美德。在家中，他是父母的貼心小棉襖，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)；在學(xué)校，他是同學(xué)的及時(shí)雨，總在他人需要時(shí)伸出援手；在社會(huì)，他是愛(ài)心的播種者，敬老院和福利院里留下他溫暖的足跡。

一支鉛筆的慷慨相借，一道難題的耐心講解，無(wú)不彰顯他純凈的心靈。他用稚嫩的肩膀扛起責(zé)任，用真誠(chéng)的笑容傳遞溫暖。這份發(fā)自內(nèi)心的善良，如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著身邊的每一寸土地。

“公益之星”的稱號(hào)，閃耀的是他金子般的品質(zhì)。讓我們以他為榜樣，讓愛(ài)心接力，讓溫暖傳遞，共同編織這個(gè)時(shí)代最美的風(fēng)景！

（撰稿：毛梅梅 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

副校長(zhǎng)田永強(qiáng)宣讀了2024-2025學(xué)年度“黃河兒女獎(jiǎng)學(xué)金”表彰決定。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)，一份份珍貴的證書(shū)，是對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)的修身立德、刻苦學(xué)習(xí)的最佳褒獎(jiǎng)。

獲獎(jiǎng)學(xué)生代表席麟昊在發(fā)言中，表達(dá)了對(duì)丁小兵爺爺?shù)母屑ぶ?，并表示?huì)以此次獲獎(jiǎng)為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不負(fù)期望。

校長(zhǎng)李愛(ài)軍在講話中，深情講述了“黃河兒女獎(jiǎng)學(xué)金”設(shè)立的深遠(yuǎn)意義。他介紹道，“黃河兒女獎(jiǎng)學(xué)金”由學(xué)校杰出校友丁小兵先生傾情捐資設(shè)立。丁小兵先生從定西一中畢業(yè)后，在更廣闊的天地里取得了令人矚目的成就。功成名就之時(shí)，他心懷母校，情系家鄉(xiāng)寒門學(xué)子，毅然捐資設(shè)立此獎(jiǎng)學(xué)金，這充分展現(xiàn)了他的赤子之心與桑梓之情，是對(duì)母校最深沉的感恩，也是對(duì)后輩最有力的托舉 。

李校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，“黃河兒女獎(jiǎng)學(xué)金”不僅是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，更是一面“價(jià)值標(biāo)桿”與“精神引領(lǐng)”?！包S河兒女”寓意深刻，它代表著定中學(xué)子如黃河般堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息、厚德載物、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。丁小兵校友正是這種精神的杰出代表，他希望同學(xué)們傳承“自強(qiáng)不息”的奮斗精神，珍惜時(shí)光、勤奮拼搏；傳承“厚德載物”的品格修養(yǎng)，德才兼?zhèn)洌粋鞒小坝掠趽?dān)當(dāng)”的家國(guó)情懷，將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展。同時(shí)，該獎(jiǎng)學(xué)金也將成為強(qiáng)勁有力的“學(xué)風(fēng)引擎”與“育人推力”，激發(fā)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作邁向新臺(tái)階。

李校長(zhǎng)還對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)提出殷切期望，希望他們做志存高遠(yuǎn)的“追夢(mèng)人”、腳踏實(shí)地的“實(shí)干家”、品學(xué)兼優(yōu)的“示范者”、懂得感恩的“傳承者”，將丁小兵校友的關(guān)愛(ài)和母校的期望轉(zhuǎn)化為前進(jìn)動(dòng)力。也要求全體同學(xué)以獲獎(jiǎng)同學(xué)為榜樣，努力成為具備“黃河精神”的優(yōu)秀學(xué)子；全體教職員工堅(jiān)守育人初心，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀“黃河兒女”貢獻(xiàn)力量；學(xué)校也將不斷優(yōu)化育人環(huán)境，完善激勵(lì)機(jī)制。

此次“黃河兒女獎(jiǎng)學(xué)金”頒獎(jiǎng)儀式，讓全體師生深刻感受到丁小兵校友的無(wú)私奉獻(xiàn)和對(duì)母校的深切掛念。相信在這份愛(ài)心的激勵(lì)下，定西一中學(xué)子定會(huì)心懷感恩，努力學(xué)習(xí)，傳承“黃河兒女”精神，在未來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，續(xù)寫定西一中新的輝煌！

（撰稿：毛梅梅 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各處室主任、音體美教研組教師等評(píng)委齊聚現(xiàn)場(chǎng)。他們秉持公平、公正、公開(kāi)的原則，從美育、體育、教育等維度對(duì)各班的精彩表現(xiàn)進(jìn)行專業(yè)評(píng)判。隨著副校長(zhǎng)田永強(qiáng)宣布比賽正式開(kāi)始，激昂的旋律瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)熱情。

賽場(chǎng)上，19支參賽隊(duì)伍輪番登場(chǎng)，呈現(xiàn)了一場(chǎng)多元藝術(shù)碰撞的青春匯演，各班創(chuàng)意頻出、亮點(diǎn)紛呈。有班級(jí)以動(dòng)感現(xiàn)代舞開(kāi)場(chǎng)，利落的滑步、有力的屈伸，配合默契的隊(duì)形變換，盡顯青春熱血；有班級(jí)演繹古典舞步，輕盈身姿伴著悠揚(yáng)樂(lè)聲，衣袂飄飄間傳遞東方雅韻；更有班級(jí)融合民族舞、街舞元素，鮮艷服飾與自信舞步交相輝映，將集體舞魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。同學(xué)們眼神堅(jiān)定，用歡快的表情詮釋舞蹈內(nèi)涵，整齊劃一的動(dòng)作與靈動(dòng)多變的編排，贏得現(xiàn)場(chǎng)掌聲、歡呼聲此起彼伏。

經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)激烈比拼，比賽結(jié)果揭曉。副校長(zhǎng)田永強(qiáng)宣讀了獲獎(jiǎng)名單：高一（6）班和高一（17）班獲得一等獎(jiǎng)，高一（5）班等4個(gè)班級(jí)獲得二等獎(jiǎng)，高一（18）班等6個(gè)班級(jí)獲得三等獎(jiǎng)，高一（16）班等7個(gè)班級(jí)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，這份榮耀將永遠(yuǎn)珍藏在同學(xué)們的青春記憶里。

最后，校長(zhǎng)李愛(ài)軍在閉幕致辭時(shí)強(qiáng)調(diào)，舞蹈是美的教育，更是心靈的塑造；舞蹈是體育的延伸，更是體魄的錘煉；舞蹈是集體的藝術(shù)，更是協(xié)作的課堂。比賽雖然落幕，但舞蹈帶給大家的成長(zhǎng)才剛剛開(kāi)始。那些排練中培養(yǎng)的吃苦耐勞、精益求精的品格，將成為未來(lái)學(xué)習(xí)路上的堅(jiān)實(shí)基石；那些舞臺(tái)上綻放的自信與激情，將化作人生征程中的不竭動(dòng)力。愿高一全體同學(xué)以今天為起點(diǎn)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)舞出青春的風(fēng)采，書(shū)寫更加燦爛的篇章！

本次校園集體舞比賽圓滿落下帷幕，但青春的舞步不會(huì)停歇，這份用舞蹈書(shū)寫的青春宣言，必將轉(zhuǎn)化為追求卓越的內(nèi)生動(dòng)力。讓我們期待少年們帶著舞臺(tái)上的自信光芒，在更廣闊的人生賽場(chǎng)續(xù)寫華章！

（撰稿：郭彥妍 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

高一3班的劇目《都是為了你好》直擊家庭教育痛點(diǎn)。劇中，家長(zhǎng)打著“愛(ài)”的旗號(hào)，用陳舊的思想壓制孩子的想法，長(zhǎng)期忽視孩子的心理健康。這一劇情引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)師生對(duì)于親子溝通與心理健康教育的深刻反思。

  高一5班的《愛(ài)的偏差值》，通過(guò)對(duì)比“好成績(jī)”與“差成績(jī)”孩子的遭遇，深刻揭示了父母將個(gè)人意愿強(qiáng)行加諸孩子身上所帶來(lái)的傷害，引發(fā)了大家對(duì)家庭教育方式的深入思考。

    高一6班的《手機(jī)那點(diǎn)兒事》貼近學(xué)生日常生活，生動(dòng)演繹了在手機(jī)游戲誘惑與學(xué)業(yè)壓力之間，青少年如何戰(zhàn)勝自我、堅(jiān)定意志，極具現(xiàn)實(shí)教育意義。

高一13班的《你好》聚焦朋友關(guān)系、暗戀等青春話題，生動(dòng)展現(xiàn)了主人公在經(jīng)歷背叛與迷茫后，依然堅(jiān)守自我，勇敢地與過(guò)去和未來(lái)的自己對(duì)話，傳遞出積極向上的成長(zhǎng)力量。

    高一15班的《標(biāo)簽》，以充滿感染力的表演，向大家傳遞“每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，應(yīng)接納真實(shí)自我”的理念，鼓勵(lì)同學(xué)們擺脫外界評(píng)價(jià)的束縛，勇敢做自己。

高二5班帶來(lái)的《長(zhǎng)大》，以憤怒、恐懼、喜悅、悲傷、憂愁等豐富情緒為線索，細(xì)膩地詮釋了成長(zhǎng)路上的酸甜苦辣，讓觀眾深刻感受到情緒是成長(zhǎng)不可或缺的伙伴，只有正視它們，才能真正走向成熟。

高二12班的《漂亮如我》關(guān)注青春期學(xué)生的容貌焦慮，告訴大家無(wú)需盲目追求他人眼中的“完美”，做真實(shí)的自己就是最耀眼的光芒。

     一個(gè)個(gè)精彩的劇目輪番上演，同學(xué)們用精湛的演技、真摯的情感，展現(xiàn)了對(duì)心理健康問(wèn)題的關(guān)注與思考，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。  
     演出結(jié)束后，激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)儀式將活動(dòng)推向高潮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

    最后，學(xué)校黨委書(shū)記劉順義充分肯定了此次心理情景劇大賽的重要意義，強(qiáng)調(diào)心理健康是學(xué)生全面發(fā)展的重要基石。希望同學(xué)們能夠以此次活動(dòng)為契機(jī)，更加關(guān)注自身心理健康，學(xué)會(huì)正確管理情緒、釋放壓力；也期望全體教師繼續(xù)重視學(xué)生心理健康教育工作，營(yíng)造溫暖、和諧、積極向上的校園心理氛圍，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

    此次心理情景劇大賽的成功舉辦，不僅為學(xué)生提供了展示才華與釋放壓力的平臺(tái)，更在校園內(nèi)掀起了關(guān)注心理健康的熱潮。學(xué)校校將持續(xù)開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，助力每一位學(xué)子擁有陽(yáng)光心態(tài)，在青春的道路上自信前行、綻放光彩！

（撰稿：毛梅梅 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

5月26日上午，全校師生共同見(jiàn)證了一次特別的升旗儀式。呈現(xiàn)在師生們面前的鮮艷五星紅旗，承載著雙重的歷史重量：它是天安門國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)特贈(zèng)于我校的2024年5月18日天安門廣場(chǎng)升旗儀式國(guó)旗，又恰逢我校建校83周年紀(jì)念日。學(xué)校特意展示這面交織著國(guó)家榮耀與學(xué)校記憶的特殊國(guó)旗，既向即將踏上高考考場(chǎng)的高三學(xué)子送上殷殷囑托，也為正在積蓄力量的高一、高二同學(xué)點(diǎn)燃奮進(jìn)星火。

高三20班孫滔同學(xué)作為即將畢業(yè)的2025屆學(xué)生代表，深情回顧了三年的校園時(shí)光。“如今即將奔赴考場(chǎng)，定會(huì)以筆為劍，不負(fù)母校的培養(yǎng)，不負(fù)青春的理想！”其真摯的發(fā)言引發(fā)全場(chǎng)共鳴，展現(xiàn)出高三學(xué)子對(duì)母校的深情眷戀和直面挑戰(zhàn)的堅(jiān)定信心。

校長(zhǎng)李愛(ài)軍以“國(guó)旗精神”破題，為學(xué)子們注入精神力量。他強(qiáng)調(diào)，“這面國(guó)旗不僅是榮耀的象征，更是精神的傳承。它的經(jīng)緯線上凝結(jié)的不僅是天安門廣場(chǎng)的晨光，更凝聚著中華民族百年復(fù)興的精神密碼。高三學(xué)子要以‘鋼槍握筆’的姿態(tài)，在最后13天的沖刺中完成知識(shí)閉環(huán)，用堅(jiān)韌不拔、勇于探索、追求卓越的品格，在人生答卷上書(shū)寫屬于定西一中的輝煌篇章。高一、高二的同學(xué)應(yīng)從學(xué)長(zhǎng)的奮斗中汲取力量，實(shí)現(xiàn)從‘跟跑’到‘領(lǐng)跑’的蛻變。”他號(hào)召全體師生以天安門國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的堅(jiān)守精神為榜樣，將“守真至善，博學(xué)致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)融入行動(dòng)，在各自的學(xué)習(xí)和工作中不斷奮進(jìn)。

儀式最后，校長(zhǎng)李愛(ài)軍將象征榮耀與使命的“決勝戰(zhàn)旗”授予高三年級(jí)，學(xué)生代表王嘉瑞鄭重接旗。當(dāng)戰(zhàn)旗揮動(dòng)的那一刻，現(xiàn)場(chǎng)響起如雷般的熱烈掌聲。這面旗幟既是母校的信任，更是學(xué)子們向高考發(fā)起沖鋒的號(hào)角，激勵(lì)著高三學(xué)子以昂揚(yáng)的斗志迎接挑戰(zhàn)，在考場(chǎng)上奮勇拼搏。

這場(chǎng)升旗儀式不僅是對(duì)國(guó)旗的致敬，也是為即將奔赴2025年高考考場(chǎng)的高三學(xué)子壯行。當(dāng)國(guó)旗的鮮紅與戰(zhàn)旗的火紅交相輝映時(shí)，全體師生讀懂了什么是‘把青春獻(xiàn)給祖國(guó)’——那是天安門前日復(fù)一日的堅(jiān)守，是高考倒計(jì)時(shí)牌前分秒必爭(zhēng)的拼搏，更是代代定中人心中永不褪色的赤誠(chéng)。

（撰稿：郭彥妍 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

大家好。今天將是我最后一次與大家共同在這里參加升旗儀式。三年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我們即將告別母校，踏上高考的戰(zhàn)場(chǎng)。

母校，是我們夢(mèng)想起航的地方。在這里，我們度過(guò)了人生中最寶貴的青春歲月。清晨的朗朗書(shū)聲，課間的歡聲笑語(yǔ)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的揮汗如雨，教室里奮筆疾書(shū)的背影……這些畫面將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的記憶里。母校不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。她像一位慈?ài)的母親，包容我們的稚嫩，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，給予我們前行的力量。

還記得三年前，我和很多同學(xué)一樣，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到這個(gè)校園。初來(lái)時(shí)正值初秋，我們身著一身迷彩，在烈日下蛻變成為“黑馬”；我們也共同完成了民族大聯(lián)歡舞蹈表演的偉大壯舉。在這里生活的第一個(gè)年頭里，我們逐漸熟絡(luò)，逐漸融入這種緊湊但又饒有趣味的高中生活。

如今即將離別，過(guò)往歲月里的點(diǎn)滴都顯得那樣美好而又珍貴。還記得那次勵(lì)志講座，我們一起為臺(tái)上的同學(xué)加油，聆聽(tīng)一個(gè)個(gè)年少的夢(mèng)想。我相信北航的大門會(huì)為他敞開(kāi)，每一位高三學(xué)子的夢(mèng)想也都會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們共赴南山，在山頭上留下青春的歌聲；我們共同拼搏，接受一次次考試的洗禮。在定西一中，我們共度了彌足珍貴的三年青春時(shí)光。

這一周將是我，也是所有高三生，最后一段可以在一中上課的時(shí)光了。在這里，我們和老師留下了許多美好的回憶。每當(dāng)班主任在課上講起暗物質(zhì)，我都聽(tīng)得格外入神，我第一次知曉物理的盡頭是神學(xué)；當(dāng)你路過(guò)宏志班的教室聽(tīng)見(jiàn)高亢的男高音時(shí)，你不用質(zhì)疑，那是化學(xué)孫老師在用自己獨(dú)創(chuàng)的Log函數(shù)解決平衡常數(shù)問(wèn)題；每當(dāng)下課，我總會(huì)去和數(shù)學(xué)老師去爭(zhēng)論到底誰(shuí)的皮膚更加黝黑，但到如今這個(gè)問(wèn)題依舊沒(méi)有答案。語(yǔ)文老師精心準(zhǔn)備的早讀PPT，英語(yǔ)老師在作文中詳細(xì)的批注，還有生物老師每天苦口婆心地，為叫醒那位趴下就再起不來(lái)的張同學(xué)時(shí)溫柔的聲音，都將成為回憶中的那一份美好。對(duì)于老師的這份恩情，我不知如何用言語(yǔ)去表達(dá)，或許每一位同學(xué)的錄取通知書(shū)，便是對(duì)三年師恩最好的回報(bào)。

今天站在國(guó)旗下，我想對(duì)即將踏上高考考場(chǎng)的自己和大家說(shuō)：三年的磨練終會(huì)換來(lái)秋收之果。高考不是終點(diǎn)，而是新生活的起點(diǎn)。它檢驗(yàn)的不止是分?jǐn)?shù)，更是我們面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。無(wú)論結(jié)果如何，這段為了夢(mèng)想拼盡全力的日子，都會(huì)成為生命中最閃亮的回憶。讓我們以最飽滿的精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，用最平和的心態(tài)面對(duì)每一道高考題。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高三同學(xué)莊嚴(yán)承諾：我們定當(dāng)全力以赴，帶著教學(xué)樓上“守真·至善·博學(xué)·致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，為母校爭(zhēng)光，為青春添彩！

謝謝大家！

2025年5月26日

（演講：孫滔 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）