大家早上好！今天，我演講的題目是“講究行為規(guī)范，注重文明禮儀”。

在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，行為規(guī)范與文明禮儀如同一面鏡子，映照出我們的個人素養(yǎng)，也影響著我們的集體形象。作為新時代的高中生，我們肩負著傳承文明、弘揚美德的重任，更應(yīng)該以身作則，講究行為規(guī)范，注重文明禮儀。

講究行為規(guī)范，是我們成長道路上的必修課。從早晨踏入校門的那一刻起，我們就應(yīng)該時刻提醒自己，做到言行雅正，舉止得體。在課堂上，我們要認真聽講，尊重老師的勞動成果；在課間，我們要文明休息，不打鬧、不喧嘩，保持校園的寧靜與和諧；在食堂用餐時，我們要排隊等候，不浪費糧食，珍惜每一粒米、每一滴水。這些看似微不足道的細節(jié)，實際上都是對我們行為規(guī)范的考驗。只有我們每一個人都能嚴格遵守，才能共同營造一個文明、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

注重文明禮儀，是我們社交場合中的潤滑劑。在與人交往中，我們要做到禮貌待人、真誠友善。見到老師主動問好，與同學(xué)相處時互相尊重、理解包容。在公共場合，我們要遵守公共秩序，不大聲喧嘩、不亂扔垃圾，展現(xiàn)出新時代高中生的良好風(fēng)貌。同時，我們還要學(xué)會傾聽他人的意見和想法，尊重他人的選擇和決定，以平等、尊重的態(tài)度對待每一個人。

講究行為規(guī)范與注重文明禮儀，不僅是我們個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是我們社會文明進步的標(biāo)志。作為高中生，我們要時刻銘記自己的身份和使命，以身作則，為身邊的人樹立榜樣。我們要積極參與學(xué)校組織的各種文明禮儀宣傳活動，通過自己的實際行動，影響和帶動更多的人加入到行為規(guī)范養(yǎng)成教育月的活動中來。

當(dāng)然，講究行為規(guī)范與注重文明禮儀也許一朝一夕不能養(yǎng)成，所以需要我們持之以恒地堅持和努力。在日常生活中，我們要不斷反思自己的行為，及時糾正不良習(xí)慣；在與人交往中，我們要虛心向他人學(xué)習(xí)，汲取他人的優(yōu)點和長處。只有這樣，我們才能在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，逐步提高自己的文明素養(yǎng)和行為規(guī)范水平。

同學(xué)們，讓我們積極參與學(xué)校的德育微行動，講究行為規(guī)范，注重文明禮儀，攜手并進，共同努力，為創(chuàng)建一個更加文明、和諧、美好的校園環(huán)境貢獻自己的力量！

謝謝大家！

高一20班
2025年3月10日

（演講：楊子儀 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）

他的座右銘是：行者常至，為者常成。

（審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）

——我校開展寒假德育“六個一”品格作業(yè)實踐活動

2025年寒假期間，學(xué)校持續(xù)拓展和創(chuàng)新德育實踐路徑，以“家校共育·守望成長”為主題，開展了寒假品格德育“六個一”實踐活動。該活動通過家校聯(lián)動、親子互動的沉浸式體驗，將品格培養(yǎng)融入家庭生活，為學(xué)生打造了別具意義的”成長型假期”。

三維融合：構(gòu)建品格教育新樣態(tài)

本次實踐活動以“家庭為基、學(xué)校為導(dǎo)、學(xué)生為本”為理念，構(gòu)建“共讀·共情·共育”三維育人體系，涵蓋閱讀浸潤、情感聯(lián)結(jié)、勞動實踐、運動健康等六大維度。

六大主題：解鎖寒假成長密碼

書香傳家。學(xué)校推薦閱讀經(jīng)典書目，通過經(jīng)典閱讀，搭建起家長與孩子共同學(xué)習(xí)、溝通思想、交流感情的橋梁,營造和諧與溫馨的家庭氛圍。

筆尖傳情。通過這一紙柔情，筆墨間流淌著深情，增進了家長與孩子間的溝通，更在家庭中播撒了愛的種子。字里行間，溫情流淌；書信往來，芬芳四溢。許多家長珍藏孩子的書信，將其視為“最珍貴的新年禮物”。

勞動育美。同學(xué)們積極參加家庭勞動,如年夜飯廚藝比拼、春節(jié)衛(wèi)生大掃除等，在勞動中創(chuàng)造美,體會勞動樂趣,養(yǎng)成勞動習(xí)慣, 增強家庭責(zé)任感。

深度對話。溝通交流是連接家長和孩子的橋梁，也是親子關(guān)系不可缺少的一環(huán)。通過交流，增進了彼此之間的理解和信任，促進孩子健康成長。

運動強心。家庭是孩子學(xué)習(xí)成長的重要場所，父母以身作則，共同參與運動。通過一起運動,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極健康的作息習(xí)慣，擁抱自然與健康，強健身心與體魄，錘煉意志與品格，建立了更加密切的親子關(guān)系。

觀影育人。優(yōu)秀的影片不僅有助于放松身心，還能傳遞正能量、培養(yǎng)正確的價值觀、啟發(fā)深度思考。尤其是今年春節(jié)爆火的《哪吒之魔童鬧海》，向全球展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的魅力，傳遞了反抗命運、自我認同、親情力量、打破偏見和承擔(dān)責(zé)任等多重精神內(nèi)涵，增強了學(xué)生的文化自信，點燃了學(xué)生的奮進激情，導(dǎo)演的故事也引發(fā)了學(xué)生對工匠精神和創(chuàng)新精神的深入思考。

N項延伸：綻放個性成長光彩

在完成規(guī)定動作基礎(chǔ)上，同學(xué)們主動參與社區(qū)衛(wèi)生清理公益活動、書寫春聯(lián)、新春鬧社火，“暖心+”延伸活動等。這些自選動作既彰顯個性特長，又將品格教育延伸至社會大課堂。

成效顯著：家校共育結(jié)碩果

本次活動實現(xiàn)了從“作業(yè)”到“作品”、從“任務(wù)”到“體驗”的轉(zhuǎn)變，為構(gòu)建“家校成長共同體”提供了一中方案。下一步，學(xué)校將大力推進品格教育、拓寬德育育人平臺，續(xù)寫”家校社協(xié)同育人”品格教育實踐的新篇章。

（撰稿：王寶平 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）

學(xué)習(xí)上，他勤勉篤行，成績穩(wěn)居前列。課間常見其耐心為同學(xué)答疑解惑。

生活中，他謙恭守禮，尊敬師長，待人真誠，無論是班級事務(wù)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，還是校園公益活動的組織參與，他始終以高度的責(zé)任感全情投入。從衛(wèi)生值周到志愿服務(wù)，他以躬身力行的姿態(tài)傳遞溫暖，用實際行動為集體注入正能量。

他不僅是學(xué)習(xí)上的佼佼者，更是道德實踐的榜樣。我們深信，馬玉強同學(xué)必將以更堅定的信念、更飽滿的熱情，在追逐理想的道路上披荊斬棘，駛向那片屬于自己的璀璨星河。

他的座右銘是：踏浪前行風(fēng)正勁，不負韶華爭朝夕。

（審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）

大家早上好！今天我在國旗下演講的題目是“讓文明禮儀點亮青春之光”。

中國也稱華夏，有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，故謂華?？梢?，文明禮儀是根植于中國人內(nèi)心的民族基因。文明禮儀在我們每個人的成長過程中不可或缺，它不僅僅是外在的行為規(guī)范，更是內(nèi)在的道德修養(yǎng)。五千年的華夏文明，孕育了“禮儀之邦”的美譽。從孔子的“不學(xué)禮，無以立”，到張良拾履的謙遜守禮；從“程門立雪”的尊師重道，到“千里送鵝毛”的真誠情誼，禮儀早已融入中華民族的血脈。今天，當(dāng)我們凝視國旗，更應(yīng)銘記：文明禮儀不僅是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是對中華文化的傳承與弘揚。我們的一言一行，都應(yīng)是民族精神的生動注腳。

文明禮儀，是青春最美的底色。校園是我們成長的搖籃，也是踐行文明的沃土。課堂上專注的眼神、走廊間輕聲慢步的身影、遇見師長時真誠的問候、同學(xué)互助時溫暖的微笑……這些看似平凡的細節(jié)，正是文明禮儀最真實的模樣。當(dāng)我們彎腰撿起一片紙屑，當(dāng)我們在食堂自覺排隊，當(dāng)我們用“請”和“謝謝”架起溝通的橋梁，我們就在用行動詮釋：文明不是口號，而是內(nèi)化于心、外化于行的青春擔(dān)當(dāng)！

文明禮儀，是面向未來的通行證。古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！痹谌蚧瘯r代，我們不僅是校園的學(xué)生，更是中國形象的代言人。一個懂禮儀、有修養(yǎng)的人，才能贏得他人的尊重；一個文明有序的社會，才能凝聚前進的力量。今天的我們，若能將禮儀化作習(xí)慣，未來的我們，必能以文明涵養(yǎng)格局，成為推動社會進步的點點星光！

同學(xué)們，3月是我校的行為規(guī)范養(yǎng)成教育月。國旗下的我們，是希望，是未來。讓我們以行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動為契機，以文明為帆，以禮儀為槳，從輕聲慢步做起，從尊重他人做起，從遵規(guī)守紀做起，從愛護校園的一草一木做起。讓文明禮儀像春風(fēng)化雨，滋潤校園的每個角落；讓青春的光芒，因文明而更加璀璨！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

高二（2）班

2025年3月3日

（演講：李釔汶 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）

政教處和保衛(wèi)處負責(zé)人首先分別通報了上學(xué)期學(xué)生違規(guī)違紀情況和班級管理中及校園安全工作中存在的問題，進一步明確了班級管理、學(xué)生安全工作改進的重點。

黨委書記劉順義強調(diào)，大家要不斷加強學(xué)習(xí)，將主題班會與思政課有機融合，堅持五育并舉，在班級管理中突出思想引領(lǐng)，重點關(guān)注學(xué)生心理健康，用愛與智慧做好學(xué)生成長的引路人，以更高站位、更實作風(fēng)，共同譜寫立德樹人新篇章。

校長李愛軍立足教育發(fā)展新態(tài)勢，充分肯定了全體班主任愛崗敬業(yè)、善于學(xué)習(xí)、服從安排、以生為本的良好職業(yè)素養(yǎng)，客觀指出了當(dāng)前班主任工作中存在的問題和不足，并從課堂好品味、班級好氛圍、師生好關(guān)系、家長好感受、同事好口碑等五個方面對新學(xué)期班主任工作提出新要求。

會議最后，副校長張小兵組織全體班主任學(xué)習(xí)了手機管理、品格教育、德育微行動、行為規(guī)范養(yǎng)成教育月等辦法和方案，并就相關(guān)工作作出安排，同時要求班主任要通過科學(xué)管理、有效溝通、家校協(xié)同形成合力，兼顧班級管理的規(guī)則與溫度，實現(xiàn)德育工作從“被動管理”向“主動自律”轉(zhuǎn)變，讓教育真正回歸育人本質(zhì)。

本次會議既是對上學(xué)期德育工作的深度復(fù)盤，更是實施品格教育的工作動員。全體班主任將以“功成不必在我”的胸懷和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，共同譜寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

（撰稿：郭彥妍 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）

他的座右銘是：窮山距海，無遠弗屆。功不唐捐，玉汝于成。

（審核：張小兵  監(jiān)審：肖進雄）

今天，我在國旗下演講的題目是”新起點 新目標(biāo) 新征程”。新學(xué)期對我們每個人吹響了不斷追求進步、勇于挑戰(zhàn)自我的沖鋒號。

回望過去，我們共同經(jīng)歷了知識的洗禮，見證了彼此的成長與蛻變。而今，隨著新學(xué)期的開始，我們站在了一個新的起點上。這個起點，既是對過去努力的總結(jié)，也是對未來挑戰(zhàn)的宣告。它告訴我們，無論過去取得了多少成就，或是遇到了多少困難，此刻，一切歸零，我們再次出發(fā)，應(yīng)以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

值得注意的是，就在本月，我國AI企業(yè)自主研發(fā)的DeepSeek發(fā)布了新一代智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其算法迭代速度達到驚人的日均萬次優(yōu)化。這啟示我們：在這個科技日新月異的時代，唯有保持持續(xù)學(xué)習(xí)的熱忱，方能在時代浪潮中立足。對于我們而言，高考無疑是這學(xué)期的最終目標(biāo)。但請記得，高考只是我們實現(xiàn)夢想的途徑，而非終點。因此，我們的目標(biāo)不應(yīng)僅僅局限于分數(shù)的高低，更應(yīng)著眼于自我能力的提升、人格的完善以及對未來職業(yè)的規(guī)劃。讓我們根據(jù)自己的興趣和理想，設(shè)定清晰、具體且可達成的短期與長期目標(biāo)。這些目標(biāo)將如同一盞盞明燈，照亮我們前行的道路，讓我們在追求卓越的道路上，始終方向明確，矢志不渝。

求學(xué)的路，注定不會平坦，會有疲憊，會有挫敗，甚至?xí)凶晕覒岩傻臅r刻。但請記住，“若前方無路，我便踏出一條路！”——這不僅是神話中哪吒的吶喊，更是當(dāng)代青年面對困境時應(yīng)有的人生態(tài)度。就像假期檔大熱的《哪吒2》中哪吒歷經(jīng)天雷地劫卻愈戰(zhàn)愈勇，我們也要學(xué)會在壓力之下尋找動力，在困難面前保持樂觀。近期航天員在空間站開展的機械臂維修實驗，正是用毫米級的精準操作詮釋了“困難越大，榮耀越盛”的真諦。讓我們腳踏實地，不畏艱難，勇往直前，用實際行動證明：青春，因奮斗而精彩！

最后，我想用一句話與大家共勉：“路雖遠行則將至，事雖難做則必成?！碑?dāng)我們以DeepSeek團隊夜以繼日的研發(fā)精神追求卓越，以航天人十年磨一劍的堅守執(zhí)著前行，讓我們攜手并進，在這個新的起點上，帶著新的目標(biāo)，踏上新的征程。讓我們以更加堅定的步伐，向著夢想的彼岸，“敢教日月?lián)Q新天，敢破蒼穹立天地！”

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

高三（17）班
2025年2月24日

首先，為了表達對校友的誠摯感謝，展示學(xué)校硬件設(shè)施與軟件實力的提升，加強校友與母校之間的聯(lián)系，促進未來更多合作與交流，在我校校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，丁小兵先生一行參觀了體育館、校園、校史館等。

接著，在大數(shù)據(jù)中心舉行愛心捐贈儀式，由校長李愛軍同志主持。劉順義同志致開場辭，介紹校友丁小兵先生基本情況。劉順義同志代表全校師生，向遠道而來、心系母校的丁小兵校友表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！他表示，此次愛心捐贈不僅為我們帶來了物質(zhì)上的支持，更重要的是傳遞了一份深沉的愛校情懷和社會責(zé)任感，這份精神力量將激勵著每一位在校師生不斷前行。

校友丁小兵先生發(fā)言。他深情回顧了當(dāng)年在定西一中求學(xué)的經(jīng)歷，表達了對母校的感恩之情和設(shè)立“黃河兒女獎學(xué)金”的初衷，希望在自己有能力的同時，能夠把這份愛心傳遞下去。他還鼓勵一中學(xué)子好好學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，傳承“善”文化，寄語一中學(xué)子要心懷良知、志存高遠、腳踏實地、知行合一，做一個快樂且有價值的人。

校長李愛軍同志代表學(xué)校對校友丁小兵先生表示感謝。他簡要介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷程、教育特色、辦學(xué)理念等方面的基本情況，表示校友是學(xué)校最寶貴的財富和最重要的資源，是學(xué)校前進中最信賴和依靠的力量，學(xué)校將進一步加強校友工作，積極搭建平臺，拓展合作空間，為校友事業(yè)發(fā)展提供更多支持和幫助。

 最后，政協(xié)副主席盛淑蘭發(fā)表講話。她對丁小兵先生深表感謝與敬佩。她表示，丁小兵先生是定中人在各行各業(yè)行為標(biāo)桿的縮影。她既對丁小兵先生作出的成就表示欽佩，又為丁小兵先生對母校的深厚情懷、對昔日老師的感恩之情和對學(xué)弟學(xué)妹的殷切期望所感動。這份濃濃的校友情，將激勵著一代代定中學(xué)子踔厲奮進。

常懷感恩之心，傳遞大愛真情，儀式雖短，意義深長。通過本次捐贈義舉，我們看到了優(yōu)秀校友對一中教育事業(yè)發(fā)展的愛心、關(guān)心和責(zé)任心，定西一中將以此為契機，凝聚全體教師力量，進一步加強思想道德教育，讓更多學(xué)子把社會各界的關(guān)愛轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的內(nèi)在動力。愛因希望而珍貴，生命因希望而永恒。

丁小兵先生個人簡介

丁小兵，定西一中辦學(xué)歷史上涌現(xiàn)出的優(yōu)秀校友杰出代表，1976年于定西一中畢業(yè)，現(xiàn)任第十三屆全國人大代表，華潤怡寶麒麟飲料（控股）有限公司外部董事，參與了國務(wù)院第八次大督查、全國人大多次經(jīng)濟發(fā)展及執(zhí)法調(diào)研、最高法及最高檢視察活動。曾任金昌市第一屆人大代表、蘭州市第十三屆黨代會代表。長期在大型國有企業(yè)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，曾獲中華全國總工會全國五一勞動獎?wù)?、“?yōu)秀中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者”、“西部大開發(fā)突出貢獻個人”、“優(yōu)秀人大代表”、“西藏自治區(qū)勞動模范”等多項國家級、省級獎勵和榮譽稱號。

（撰稿：邵倩 審核：肖進雄 監(jiān)審：肖進雄）

本次大賽包括育人故事分享、帶班方略展示、主題班會設(shè)計三個環(huán)節(jié)，全面展示班主任育人工作的專業(yè)素養(yǎng)和能力。參賽的班主任們通過生動的案例、新穎的理念，展示了他們在班級管理、學(xué)生教育等方面的愛與責(zé)任、育人智慧和做法成效。他們憑借扎實的專業(yè)知識、豐富的實踐經(jīng)驗和切實可行的解決辦法，贏得了現(xiàn)場師生的一致好評。

育人故事分享環(huán)節(jié)，老師們帶著教育者的溫情與責(zé)任深情講述了自己育人之路上的感人故事。這些動人的育人故事不僅觸動了在場師生的心弦，也充分展現(xiàn)了班主任們在學(xué)生成長道路上的仁愛之心和無私奉獻。

帶班方略展示環(huán)節(jié)，老師們圍繞育人理念、班級發(fā)展目標(biāo)、實踐做法等方面進行了精彩的闡述。他們用自己的智慧和愛心，為學(xué)生們營造了一個溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個生命都在這里熠熠生輝。

主題班會設(shè)計環(huán)節(jié)，老師們根據(jù)班級實際情況，設(shè)計了形式多樣、富有創(chuàng)意的主題班會。這些班會課不僅增強了學(xué)生們的凝聚力和向心力，更為他們樹立正確的人生觀和價值觀提供了重要指導(dǎo)。

本次比賽共評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎的班主任頒發(fā)了證書。榮譽不僅是對班主任們辛勤付出的肯定，更是對他們專業(yè)素養(yǎng)和育人能力的認可。

黨委書記劉順義代表學(xué)校黨委向辛勤付出的班主任們表示誠摯的感謝，他希望大家能積極踐行新時代教育家精神，努力做到政治上要強、情懷上要深、人格上要正、專業(yè)上要硬，通過此次班主任基本功大賽的舉辦，學(xué)習(xí)他人長處，反思提升自我。

此次班主任基本功大賽充分展現(xiàn)了我校班主任的卓越風(fēng)采和育人水平，為大家提供了一個交流互鑒、共同進步的平臺，也為推動班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)、提升學(xué)校育人水平注入了新的動力。

（撰稿：郭彥妍 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）