——高一年級(jí)部召開(kāi)年級(jí)部例會(huì)

為進(jìn)一步把握高一年級(jí)的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提升教學(xué)質(zhì)量、筑牢育人根基，10月24日，高一年級(jí)召開(kāi)年級(jí)部例會(huì)，會(huì)議由年級(jí)主任張瑞明主持。

他山之石，可以攻玉

生物組韓彩虹老師就日前赴青島十七中學(xué)習(xí)的心得進(jìn)行分享。一個(gè)月時(shí)間，韓老師走進(jìn)課堂教學(xué)和班級(jí)管理的現(xiàn)場(chǎng)，用發(fā)現(xiàn)新知的慧眼和見(jiàn)賢思齊的誠(chéng)心為后續(xù)工作錨定方向積蓄能量。博觀廣學(xué)上下求索，終得厚積薄發(fā)功不唐捐！

教研處主任王景龍從文化鑄魂、激情賦能、精細(xì)管理、團(tuán)隊(duì)聚力、開(kāi)放融合五個(gè)方面分享了晉城一中學(xué)習(xí)心得。教育并非“分?jǐn)?shù)流水線”而是一場(chǎng)生命的喚醒，作為教育工作者，我們當(dāng)以生命點(diǎn)燃生命、用熱愛(ài)傳遞熱愛(ài)。

鑒往知來(lái)，再繪新篇

王景龍主任系統(tǒng)總結(jié)了2025屆高考備考經(jīng)驗(yàn)。過(guò)去三年，我們遵循“兩聚焦三優(yōu)化四抓實(shí)”的年級(jí)建設(shè)整體思路，以?xún)?yōu)化集體備課、優(yōu)化考練模式、優(yōu)化年級(jí)服務(wù)為著力點(diǎn)，取得了有目共睹的驕人成績(jī)?；厥淄簦覀冿L(fēng)雨兼程鑄就輝煌；展望未來(lái)，我們信心滿(mǎn)懷譜寫(xiě)新篇，高一年級(jí)全體教師將以更加飽滿(mǎn)的熱情深耕課堂教學(xué)、激發(fā)學(xué)生潛能，為建設(shè)卓越高中認(rèn)領(lǐng)年級(jí)任務(wù)、貢獻(xiàn)年級(jí)力量、體現(xiàn)年級(jí)擔(dān)當(dāng)。

勤跟嚴(yán)管，精琢細(xì)雕

郭森主任結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)管理工作提出建議。教育在平凡點(diǎn)滴中，關(guān)愛(ài)在細(xì)枝末節(jié)里，班主任應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮引導(dǎo)凝聚作用，勤跟嚴(yán)管細(xì)理，與學(xué)科教師形成合力，春風(fēng)化雨助成長(zhǎng)，潤(rùn)物無(wú)聲促前行。

能量轉(zhuǎn)換，雙向滋養(yǎng)

會(huì)議最后，副校長(zhǎng)張小兵總結(jié)發(fā)言。教育過(guò)程中時(shí)刻存在著能量守恒的溫情定律，老師所有的付出和關(guān)愛(ài)，都將轉(zhuǎn)化成為學(xué)生內(nèi)在的成長(zhǎng)與進(jìn)步。教育，從來(lái)都是師生之間的雙向滋養(yǎng)而非單向消耗，師生同心才得相互輝映共同成長(zhǎng)。

百尺竿頭再進(jìn)步，中流擊水好揚(yáng)帆。本次會(huì)議再一次凝聚了高一年級(jí)教師的教育共識(shí)，同心協(xié)力，心懷夢(mèng)想再踏征途；久久為功，全心育人共至未來(lái)！

（撰稿：馬海濤 審核：張小兵 監(jiān)審:水 晶）