——金昌市教育考察團(tuán)隊(duì)蒞臨我校開展交流活動(dòng)

為探索新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑，謀求兩地在教學(xué)創(chuàng)新、管理優(yōu)化、文化建設(shè)等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)品質(zhì)提升，11月3日，在金昌市教育局專職督學(xué)劉成德的帶領(lǐng)下，金昌市教育考察交流團(tuán)隊(duì)一行六十人蒞臨我校，開展為期兩天的教育教學(xué)考察交流活動(dòng)。本次活動(dòng)以“交流、共享、發(fā)展”為核心，通過(guò)教學(xué)觀摩、管理經(jīng)驗(yàn)分享、校園文化體驗(yàn)等多維度聯(lián)動(dòng)，搭建校際合作橋梁。

見面交流：初遇破冰啟新程

晨光初照，智慧交融。3日清晨，金昌市教育考察團(tuán)一行踏著秋日的暖陽(yáng)，走進(jìn)校園，開啟了兩地教育的深入交流。見面會(huì)上，校長(zhǎng)李愛軍簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校發(fā)展概況，并以“友誼之樹常青，教育之心相通；攜手共進(jìn)促改革，砥礪前行謀新篇”為脈絡(luò)，期待雙方能圍繞教學(xué)改革、課程創(chuàng)新、教師專業(yè)成長(zhǎng)等議題暢所欲言、深入探討，讓兩地友誼之樹枝繁葉茂，讓教育智慧在互動(dòng)中煥發(fā)新的活力。

金昌市教育局專職督學(xué)劉成德說(shuō)到，希望金昌市教育團(tuán)隊(duì)能以此為契機(jī)，深入交流、全面研討，以此次考察之旅拉近兩地教育者的心距，更以“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”為共識(shí)，為后續(xù)合作埋下伏筆。

集體備課：共同探微研教藝

3日上午，高一高二年級(jí)語(yǔ)文、物理、化學(xué)三學(xué)科分別以《虞美人》《邏輯的力量》《相互作用-力》《化學(xué)反應(yīng)與電能》為主題，上演著一個(gè)個(gè)教學(xué)研討的精彩場(chǎng)面。

兩地學(xué)科教師圍坐研討，從課標(biāo)呈現(xiàn)到教材解讀，從學(xué)情分析到課堂設(shè)計(jì)，從作業(yè)分層到課后反饋，從學(xué)科知識(shí)的落實(shí)到學(xué)科思維的培養(yǎng)，思想碰撞的火花在紙筆間跳躍，為教學(xué)質(zhì)量的提升注入新動(dòng)能。

聽課觀瀾：技藝交流識(shí)課堂

3日下午，考察團(tuán)深入高一高二年級(jí)課堂聽課體驗(yàn)，并就課程標(biāo)準(zhǔn)的落地、教學(xué)方式的創(chuàng)新、教學(xué)目標(biāo)的分解、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)、核心素養(yǎng)的滲透和學(xué)科思維的培養(yǎng)等多個(gè)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行交流探討，使雙方教師對(duì)教學(xué)方式的創(chuàng)新和新教育理念的有了新認(rèn)識(shí)。

德育經(jīng)緯：培根鑄魂育未來(lái)

3日上午，考察團(tuán)觀摩了我校升旗儀式，并參與其中，與我校領(lǐng)導(dǎo)一起為在校團(tuán)委和高二年級(jí)語(yǔ)文組共同舉辦的《紅樓夢(mèng)》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)子頒獎(jiǎng)，同時(shí)激勵(lì)學(xué)子們要深入學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，做新時(shí)代教育的傳承者。

4日上午，德育工作報(bào)告和高考備考經(jīng)驗(yàn)分享交流環(huán)節(jié)如期進(jìn)行。政教處副主任王寶平以《注重內(nèi)涵發(fā)展，打造辦學(xué)特色，譜寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章》為題，“三全育人”體系為導(dǎo)向，“品格教育”為主線，從一核、三層、四翼、四大工程、五大內(nèi)容、六個(gè)途徑等六個(gè)維度展示學(xué)校如何通過(guò)多元化、多層次的活動(dòng)實(shí)踐構(gòu)建德育生態(tài)。

教研處主任王景龍以《教學(xué)優(yōu)化、備考實(shí)戰(zhàn)與年級(jí)管理的三維突破——2025屆高考備考及年級(jí)管理工作匯報(bào)》為題，以什么樣課堂才是高效的課堂，什么樣教學(xué)才是有效的教學(xué)，什么樣的備考才能稱得上是科學(xué)的備考，怎樣的管理才科學(xué)且效果顯著的管理等一系列問(wèn)題為導(dǎo)向，“四變”和“落實(shí)”為經(jīng)，“兩聚焦”“三優(yōu)化”“四落實(shí)”為緯，詳細(xì)解讀了我校教學(xué)教研管理、年級(jí)管理和高靠備考的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)思路。

社團(tuán)芳華：多元綻放繪青春

4日下午，考察團(tuán)觀摩社團(tuán)成為另一道亮麗風(fēng)景線。國(guó)防教育館內(nèi)，政教處副主任王寶平講述著每一件展品的故事，這些故事引領(lǐng)著青年學(xué)子們向著更加輝煌的未來(lái)邁進(jìn)。校團(tuán)委書記李曉燕用心介紹每一個(gè)社團(tuán)。剪紙社里，剪刀與紙張的交響樂(lè)悠揚(yáng)響起，無(wú)論是栩栩如生的花鳥魚蟲，還是寓意深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)圖案，都呈現(xiàn)出技藝和文化的傳承與創(chuàng)新。書畫社團(tuán)則是筆墨間的詩(shī)意棲居，讓人在喧囂的世界中找到一片寧?kù)o之地，感受傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。數(shù)學(xué)建模的世界里，邏輯與創(chuàng)意碰撞出智慧的火花，使抽象的數(shù)字變得生動(dòng)有趣。體育社團(tuán)則是汗水與歡笑的海洋，學(xué)生們不僅鍛煉了體魄，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與拼搏。心理咨詢室負(fù)責(zé)人劉倩老師講到，心理咨詢室如同一盞溫暖的燈塔，照亮了同學(xué)們心中的每一個(gè)角落，幫助他（她）們建立自信，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)?！?/p>

校史館中，辦公室副主任陳德文深情的向考察團(tuán)介紹了我校八十多年風(fēng)雨兼程的輝煌歷程與辦學(xué)特色，色澤漸變的照片如同時(shí)光的琥珀，凝固著全體定中人的精神血脈，訴說(shuō)著教書育人不僅是技能的傳授，更是精神的傳承?？疾靾F(tuán)教師們感嘆道：“這里每個(gè)角落都在訴說(shuō)著成長(zhǎng)的故事，這樣的校園文化才能真正滋養(yǎng)心靈?！?/p>

合影留念：教育人同心啟新章

鏡頭定格下兩地教師并肩而立的身影。兩日之訪，不僅是一次簡(jiǎn)單的交流，更是一場(chǎng)教育理想的雙向奔赴。兩日研討，不僅是兩地教育深入交流的助力，更是作為教育人共同的目標(biāo)。隨著快門聲響起，這場(chǎng)跨越千里的教育對(duì)話暫告段落，但兩地教育人心中的火種已被點(diǎn)燃，必將在未來(lái)續(xù)寫更多共育學(xué)子的佳話。

此次考察交流活動(dòng)，以“見”促思、以“行”促變，既展現(xiàn)了定中人“敢為人先”的改革魄力，也彰顯了金昌市教育系統(tǒng)“開放包容”的胸襟氣度。教育之路漫漫，唯協(xié)同方能致遠(yuǎn)。相信在兩地教育人的共同努力下，這場(chǎng)跨越地域的合作必將結(jié)出更多的豐碩果實(shí)，為甘肅基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供生動(dòng)注腳。

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強(qiáng) 監(jiān)審：水晶）